在植物学中，果皮是指()。

以下各项中，属于生物影响环境的是( )。

A.秋天银杏叶由绿变黄

B.水葫芦疯长威胁其他生物生存

C.干旱导致农作物减产

D.针叶林分布在高山海拔较高处

下列关于生态系统的说法正确的是( )。

A.生态系统的自动调节能力是无限的

B.“阳光→草→鼠→狐”可构成一条完整的食物链

C.一片森林中所有的树木可以看作是一个生态系统

D.生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的

”这个问题的答案并不满意，又叫另一名学生回答。教师未料到这位学生也答不到点子上，教师马上训斥道：“这么简单的问题都不懂，讲了多少遍都记不住，牛!坐下”。学生练习时，一位学生拿出一份课外练习题向这位教师请教，得到的答复是：“这种题你不必考虑，这是重点班学生做的题”。

结合案例，回答问题：

(1)通常情况下，我们选择用水灭火的原理是什么?

(2)请你对该教师的做法进行评价。

化学课堂组织的基本类型不包括( )。

A.传统的秧田式

B.小组合作式

C.马蹄式

D.填鸭式

水”，这种学习运用的思维方法是( )。

A.归纳

B.直觉

C.比较

D.演绎

下列不属于科学能力探究要素的是( )。

A.猜想与假设

B.表达与交流

C.练习与复述

D.反思与评价

科学探究的核心是( )。

A.问题

B.解释

C.证据

D.假设

《课标》中对减少污染使用的是哪个词( )。

A.防止

B.预防

C.治理

D.防治

课程实施建议不包括以下哪一项( )。

A.教学建议

B.评价建议

C.教材编写建议

D.学生管理建议

)。

A.化学知识的逻辑顺序

B.学生的心理发展顺序

C.学生的认知发展顺序

D.学生的身体发展顺序