跨文化差异的接受能力主要是考察对于不同文化背景的理解和跨文化情景的驾驭。（)

通过量化和遵循分值、分配的原则，评价指标体系能清晰地去界定国际化人才的素质与能力的强弱领域，为国际化人才的管理提供了借鉴。()

国际化的意识和态度是指了解世界和本民族发展的历史及趋势，具有敏锐的世界眼光，深邃的洞察能力，以及参与国际交流的主动性。()

交流技能主要是评价学生是否具有在跨文化环境下与国际人士开展合作和交流的能力，具体包括语言沟通的能力以及领导和协作的能力。()

具有综合知识结构的人才在知识、能力以及为思维方面都得到过较为全面的锻炼，具有较强的创新和实践能力。()