课外教育、校外教育与课内教育的共同之处在于()

育制约作用的叙述中，正确的是()

A.教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进学生的身心发展

B.教育要适应人的发展的不均衡性，加强学生身心发展关键期的教育

C.教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内容和方法上相应变化，加速青少年的身心发展

D.教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教

宋代王安石《伤仲永》一文提到，方仲永从小聪明伶俐，5岁作诗，然而最后却“泯然众人矣”。这说明()

A.遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性

B.遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程及其阶段

C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用

D.遗传素质在人的发展中不起决定作用

教育具有相对独立性。下列叙述不正确的是()

A.教育具有自身的继承关系

B.教育受其他社会意识形态的影响

C.教育具有历史性，在阶级社会表现为阶级性

D.教育与经济社会发展的不平衡性

教育文献()最早概括提出了“教学相长”“及时而教”等教育规律。

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《中庸》

调从做中学。

A.德国教育家赫尔巴特

B.英国教育家斯宾塞

C.美国教育家杜威

D.捷克教育家夸美纽斯

教师获得威信的基本条件是()

A.良好的道德品质

B.良好的认知能力和性格特征

C.良好的仪表和行为习惯

D.做学生的朋友和知己

，夫妻双方一人为独生子女，第一胎非多胞胎，即可生二胎。我国启动此项政策的国情主要是()

A.人口总数在减少

B.男女性别比例不当

C.人口老龄化加剧

D.就业压力日趋严重

台站满30年、做出突出贡献的老师，这是我国第一个面向全国基础教育一线教师的奖项。

A.“启功教师奖”

B.“教师之家奖”

C.“优秀园丁奖”

D.“一线教师奖”

保存期为考试成绩发布后6个月，答卷扫描图像、评卷信息、考生成绩等保存期为考试成绩发布后()

A.半年

B.1年

C.2年

D.3年

质评价的意见》。在多年实践的基础上完善高中学业水平考试，规范高中学生综合素质评价。()

A.普通重点

B.重点普通

C.普通普通

D.重点职业