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[主观题]

自主学习是经常性教育的主要形式之一。()

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第1题

促进学生的自主学习是贯彻学思结合原则的主要方向。()

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第2题

重视自主学习是大学生学习的主要特点之一。()

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第3题

开展党员日常教育,每季编制党员教育学习计划,以()、()等方式,加强党员经常性教育

A.以学习+研讨

B.集中教育+自主学习

C.集中学习

D.脱产学习

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第4题

能够让学生在个性化的环境下自主学习的是()型多媒体教学课件。A.网络学习B.教学游戏C.自主学

A.网络学习

B.教学游戏

C.自主学习

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第5题

党组织书记集中培训,要坚持集中培训与()并重,把教育培训工作融入经常、抓在日常。

A.自主学习

B.总结反思

C.经验交流

D.经常性教育

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第6题

自主学习是终身教育思想中的核心概念之一。()

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第7题

移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动。A.

移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进行自主、合作、探究学习活动。

A. 对

B. 错

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第8题

抓好“三个环节”,丰富学习形式,“三个环节”是()

A.个人自主学

B.交流研讨学

C.载体推进学

D.对照条例学

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第9题

下列关于自主学习的描述不正确的是()。A.自主学习有利于激发学生的兴趣B.以学生为学习的主体C.

下列关于自主学习的描述不正确的是()。

A.自主学习有利于激发学生的兴趣

B.以学生为学习的主体

C.自主学习有利于提高学生的学习质量

D.自主学习就是上自习课

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第10题

自主学习任务单的定义包括两个方面: 1.从教师视域看问题,自主学习任务单是教师设计的表单形式的指导学生自主学习的方案。这个视角的定义,突出的是“指导”。 2.从学生视域看问题,自主学习任务单是学生为达成学习目标所必须完成的任务的载体。这个视角的定义,强调的是必须完成任务。
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