在《高尚师德：从职业状态走向专业境界的修炼》课程中指出，学校教育三形态是指()。

A.敬德修业

B.为人民服务

C.传授知识

D.立德树人

A.取得许多证件

B.从有效教学走向优质教学

C.一步步走向师德高尚、业务超群

D.从低效教学走向有效教学

A.取得许多证书

B.从有效教学走向优质教学

C.从抵消教学到有效教学

D.一步步走向师德高尚、业务超群

让师德走向崇高，要求教师个人立志教育，胸怀社会，重在修为，提升境界。()

A.注重师德要求的可操作性

B.注重师德要求的高层次性

C.注重师德要求的禁行性

D.强调师德要求的主观能动性

A.职业道德素养

B.思想政治素养

C.能力素养

D.职业心理健康

A．错误

B．正确