请看案例滚轮胎是今天安排的户外活动，格格选择一个轮胎慢慢地从这一端滚到了另端。已经一口气能来来回回地成功走上好几遍。一种游戏方法玩腻了格格又想了另一种玩轮胎的方法，叫来好朋友一起将轮胎平放在地上，依次从这个轮胎跳到另一个轮胎上新的玩法得到了幼儿们的热衷喜爱。这时教师抬头看看钟表，活动时间已经快40分钟了。“咻!教师的口哨声吹响，连忙对着幼儿们拍手说：活动结束，收拾器材，我们要回去了。“幼儿们一阵"哎哟"声，一个个都很不情愿把轮胎放回活动器材室。格格一边抱怨着:"哎呀，我还想玩呢!"一边不情愿地将轮胎放到活动器材室里。案例中教师具有怎样的课程实施取向()。