常见的外伤性鼓膜穿孔形状是()。

合格耳印模应具备()。

A.包括耳甲腔、耳甲艇、耳屏切迹、耳轮等内容;

B.耳道部分显示第一弯曲和第二弯曲;

C.印模表面有隆起,缺损、凹陷、裂痕或气泡;

D.耳印模耳道部分均应至第二弯以上3~5mm;

E.耳印模耳道部分应足够长。

插入增益的符号是()。

A.IG;

B.AG;

C.AC;

D.BC;

E.MG。

使用HI-PRO时需要注意()。

A.选择正确的电源、电压,以免烧毁熔丝;

B.确保左、右接口连接正确,以免左、右耳的数据调整错误;

C.左、右接口可以通用,可以随意连接;

D.HI-PRO上的PC灯在闪动时,不要把助听器拿开,以免助听器机芯烧毁;

E.远离灰尘和液体,不要受潮,长时间不使用要断开HI-PRO电源。

咽鼓管的生理功能有()。

A.保持鼓膜两侧的气压平衡;

B.引流中耳的分泌物;

C.阻声作用;

D.消声;

E.防止逆行感染。

“已经发生和正在发生的各种事实和行为”,这类问题属于()。

A.主观性问题;

B.背景性问题;

C.客观性问题;

D.开放式问题;

E.封闭式问题。

助听效果评估的调查问卷,其调查须遵循()原则。

A.时效性;

B.客观性;

C.可靠性;

D.必要性;

E.可能性。

残疾人教育应当根据残疾人的身心特性和需要,按照下列()要求实施。

A.在进行思想教育、文化教育的同时,加强身心补偿和职业教育;

B.通过广播、电影、电视、报刊、图书、网络等形式,及时宣传报道残疾人的工作、生活等情况,为残疾人服务;

C.依据残疾类别和接受能力,采取普通教育方式或者特殊教育方式;

D.组织和扶持残疾人开展群众性文化、体育、娱乐活动,举办特殊艺术演出和残疾人体育运动会,参加国际性比赛和交流;

E.特殊教育的课程设置、教材、教学方法、入学和在校年龄,可以有适度弹性。

关于适应的说法正确的是()。

A.适应是神经感受器的响度的改变;

B.适应是在刚开始刺激的几分钟内响度的下降;

C.适应的测试必须在有刺激的情况下进行;

D.纯音测试下只有在感觉级小于30dB时才会有适应的现象;

E.调制音可引起更明显的适应。

()频率的助听听阈结果在言语香蕉图内,则助听效果为较适。

A.250、500、1000、2000、3000、4000Hz;

B.250、500、1000、2000、3000Hz;

C.250、500、1000、2000Hz;

D.250、500、1000Hz;

E.500、1000、2000Hz。

进行助听听阈测试时的起始给声强度一般为()。

A.40~50dB HL;

B.45~55dB HL;

C.50~60dB HL;

D.50~70dB HL;

E.55~65dB HL。