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[主观题]

患者女,42岁。2个月来,情绪低落,兴趣索然,自觉高兴不起来,生不如死,自己的脑子不灵了,像是生了锈

一样,认为自己是家庭的累赘,成了废物,有胸闷、心悸、心慌的症状,认为自己有严重的心脏疾病,不能治愈。主动性言语明显减少,生活被动,愿独处。曾多次自杀未遂,睡眠不好,早醒。该患者的精神症状不包括A、情绪低落

B、思维迟缓

C、自责自罪观念

D、夸大妄想

E、意志活动减退

该患者的思维表现不包括A、思维云集

B、思维迟缓

C、自杀企图

D、疑病观念

E、自责自罪观念

该患者首要注意的问题是防止A、活动少而引起的合并感染

B、拒食导致营养不良

C、自杀行为

D、冲动行为

E、症状波动的规律

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第1题

某男,45岁,几年来一直怀疑妻子对其不忠,并怀疑妻子和儿子要加害于他;在单位声称自己工作能力很强

但领导不重视,十分固执,嫉妒心强,不信任任何人,对自己的行为持否定态度,无法与他人相处。上述表现属于哪种障碍A、智能障碍

B、思维内容障碍

C、思维形式障碍

D、人格障碍

E、性心理障碍

上述表现如果符合变态心理的诊断,进一步区分,他应属于A、癔症性障碍

B、强迫性障碍

C、偏执性障碍

D、回避性障碍

E、依赖性障碍

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第2题

系统脱敏法的理论基础是( )。A.社会交换论B.行为主义C.需要层次理论D.精神分析论

系统脱敏法的理论基础是( )。

A.社会交换论

B.行为主义

C.需要层次理论

D.精神分析论

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第3题

患者女,26岁。结婚1年,婚前与男友同居半年,有成功的性经验,婚后初夜时可能过于紧张,阴道口外会阴

部的肌肉不随意痉挛收缩,导致阴茎不能插入,之后每次性交时都出现类似情况,且痉挛范围扩展到整个骨盆的肌群,尚未涉及臀部肌肉,不能成功进行性交,对此夫妻双方甚感痛苦,甚至提及离婚。其诊断是A、原发性阴道痉挛,Ⅱ度

B、原发性阴道痉挛,Ⅲ度

C、继发性阴道痉挛,Ⅱ度

D、继发性阴道痉挛,Ⅲ度

E、以上都不对

其治疗主要采用A、认知调整

B、系统脱敏

C、性感集中训练与语言交流技术

D、阴道收缩训练

E、以上都对

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第4题

一般资料:女性,30岁,大学毕业,工厂技术员。主要问题:婚姻冲突,丈夫外遇,想离婚又怕影响孩子,对丈

夫充满怨恨,情绪低落一个月。心理咨询师在了解了求助者的基本情况后,决定对其采用合理情绪疗法,下面是咨询过程中的片断。心理咨询师:你觉得是什么原因使你一直处于目前这种情绪状态中?求助者:那还用说吗?我们俩经常吵架,他一点儿也不关心我……还有比这更糟糕的事吗?心理咨询师:这些都是你生活中发生的一些事,但它们可能并不是你情绪低落的直接原因。求助者:那是什么原因呢?心理咨询师:是你对这些事的一些看法。人们对事物都有一些自己的看法,有的是合理的,有的是不合理的,不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是你头脑中的一些不合理的想法造成的,那么你或许就能控制你的情绪。求助者:(沉默)怎么会是这样呢?心理咨询师:你知道塞翁失马的故事吧,塞翁总是能在遇到灾难时保持乐观,为什么呢?求助者:他与别人想的不一样。他的马丢了,别人劝慰他,他说可能会是好事,所以并不难受。心理咨询师:那你觉得有些情绪是不是因为有些想法决定的呢?求助者:的确是这样。看样子我的问题也可能是因为我的一些想法在作怪。心理咨询师:就你的问题来说,别人也可能遇到。夫妻吵架,感情不和,这在夫妻间是常见的事,但并不是每一个人都像你现在这个样子,为什么会这样呢?求助者:难道是我与他们想的不一样?可我还不知道我的想法里有哪些不合理的地方。我对他很好,给他做饭,洗衣服,使他高兴,总之我尽到了一个做妻子的责任和义务。可是他呢?他从来不耐烦,从来不爱我,从来没个笑脸,嫁给他算是我瞎了眼了!求助者沉默之前心理咨询师使用的技术是A、释义

B、引导

C、解释

D、指导

E、情感反应

这段咨询最大可能是发生在A、诊断阶段

B、疗效评估阶段

C、领悟阶段

D、修通阶段

E、巩固阶段

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第5题

患者男,32岁。无明显原因出现兴奋话多、夸夸其谈、活动多、睡眠减少半个月。精神检查发现,患者表情丰

富,接触主动,与医生大谈理想,认为自己可以做很多很多事情,且自信心十足,称自己心情极其好,其话题随环境变化而不断地变化,未引出幻觉妄想等精神病性症状。体格检查发现,面色红润,瞳孔轻度扩大,心率加快。其诊断最可能是A、精神分裂症

B、躁狂发作

C、癔症

D、表演型人格

E、以上都不是

其表现出来的症状有A、情感高涨

B、思维奔逸

C、活动增多

D、躯体症状

E、以上都有

对其治疗最有效的是A、精神分析治疗

B、认知治疗

C、药物治疗或电抽搐治疗

D、行为治疗

E、人本主义治疗

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第6题

来访者男性,18岁,艺术学校三年级学生,从小喜欢绘画,一心想报考中央美术学院,因此不重视文化课的

学习,高三时发现自己绘画水平没有多大提高,3个月前,文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕,因此怕自己考美院的理想要落空了。从此以后很焦虑,睡眠睡不好,担心文化考试会影响高考,因此开始害怕上各种文化课,越害怕越考不好。感到希望渺茫,情绪低落。如果采用阳性强化法来帮助来访者,靶行为应该是A、考前紧张

B、考试焦虑

C、经常发呆

D、跟来访者商量确定

E、睡眠

采用阳性强化法矫正的原理主要是A、经典条件反射

B、操作性条件反射

C、社会学习

D、社会模仿

E、交互抑制理论

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第7题

某女性来访者因常常批评自己、感觉自己一无是处而自卑、抑郁。治疗师对其进行了催眠治疗。(假设信息)

若在刚开始导入的过程中治疗室门外传来脚步声,这时可用A、想象

B、阻抗

C、重构

D、利用

E、干扰因素的不合作

(假设信息)若催眠师令被催眠者想象有两个小人,一个是漂亮的能被接受的自己,另一个是丑陋的、但很有力量的、却不能被接受的自己,想象两个小人握手言和,然后拥抱在一起,最后融为一个大的自己。这种技术是A、利用

B、不经意性

C、跟和领

D、非直接暗示

E、阻抗

催眠师在导入的过程中令被催眠者睁眼盯住对面墙上的一幅画,然后催眠师说出对这幅画的色彩、构图等方面的观察,然后描述被催眠者眼部的可能出现的感觉,“也许你的眼部感到有一些疲劳,你的泪腺正在分泌一些液体……”所用导入技术为A、固定技术

B、代理人技术

C、集中聚焦技术

D、动觉导入技术

E、混乱技术

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第8题

某小学教师,33岁男性,因失眠、精神差、易疲劳来院就诊。患者5年来,由于工作紧张,任务重,压力大,逐渐

出现失眠,表现为入睡困难,需两三个小时才能入睡,睡后易惊醒,多梦。白天昏昏欲睡,精神差,易疲劳,上课时注意力不集中,记忆力和学习效率下降,并出现头昏头痛,情绪烦躁。患者最可能的疾病是A、焦虑症

B、神经衰弱

C、适应障碍

D、过度疲劳

E、抑郁症

该疾病的个体,其常见的衰弱症状不包括A、脑力易疲劳

B、脑子钝

C、注意力不集中

D、联想增多不能控制

E、体力易疲劳

该疾病的病程至少要达到A、1周

B、半个月

C、1个月

D、3个月

E、6个月

患该疾病个体的症状不包括A、精神易疲劳

B、人格解体

C、心理生理障碍

D、情绪症状

E、兴奋症状

该疾病患者往往有哪项特质A、抑郁

B、表演

C、反社会

D、焦虑

E、衰弱

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第9题

患者,男性,26岁,诊断焦虑性神经症,进行精神分析心理治疗。在最初进行的四次治疗里,治疗师感觉患者

一直讲述自己的症状,并且当治疗师与患者谈及其个人经历及内心感受时,患者总是回到其症状上,并表示非常痛苦。与上述行为表现属于同一性质的行为是A、患者在治疗中像小孩一样地吸吮手指

B、患者在向治疗师讲述自己看到的新闻

C、患者讲述经常出现的梦境

D、患者在治疗中哭泣

E、患者由现在的事情想到以前类似的经历

从精神分析的角度看,患者的表现属于A、固着

B、投射

C、否认

D、阻抗

E、回避

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第10题

弗洛伊德的治疗方法属于A.精神分析B.行为治疗C.人本主义心理治疗D.认知治疗E.集体心理治疗 哪种

弗洛伊德的治疗方法属于A.精神分析

B.行为治疗

C.人本主义心理治疗

D.认知治疗

E.集体心理治疗

哪种心理治疗强调只要创造一个温暖、安全、自由的治疗气氛,来访者就可以达到自我的改变,迈向个人成长A.精神分析

B.行为治疗

C.人本主义心理治疗

D.认知治疗

E.集体心理治疗

埃利斯的理性情绪疗法属于A.精神分析

B.行为治疗

C.人本主义心理治疗

D.认知治疗

E.集体心理治疗

《行为学家眼中的心理学》是哪种治疗思想的代表作A.精神分析

B.行为治疗

C.人本主义心理治疗

D.认知治疗

E.集体心理治疗

当要进行多个来访者的心理咨询时,可以采用A.精神分析

B.行为治疗

C.人本主义心理治疗

D.认知治疗

E.集体心理治疗

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