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[主观题]

每个讨论行动研究的人,各自心目中的“行动研究”还是稍有不同。总的来看,行动研究可以概括为是

社会情境的研究,它主要用来改善社会情境中行动的品质。在这个基础上,每个专家对行动研究有独特的看法。()

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第1题

行动研究的过程是螺旋式加深的发展过程,每一个螺旋发展圈又都包括四个互相联系、互相依赖的环节。这四个环节分别是什么?()

A.研究、行动、观察、反思

B.行动、观察、计划、讨论

C.讨论、研究、观察、反思

D.计划、行动、观察、反思

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第2题

由关心社会情境的人针对社会情境进行的研究,这是()

A.行动研究

B.实验研究

C.社会研究

D.实践研究

E.行动研究

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第3题

行动研究法的基本特征是:“为行动而研究,对行动的研究,在行动中研究”。()

行动研究法的基本特征是:“为行动而研究,对行动的研究,在行动中研究”。()

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第4题

在行动研究过程中研究者要就研究问题查阅相关理论书籍、论文等材料,这是行动研究过程中的()

A.预诊环节

B.收集与讨论信息环节

C.行动环节

D.评价环节

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第5题

在实施研究的过程中应遵循()的原则。A.“行动一研究一再行动一再研究”B.“研究—行动一再行动一再

在实施研究的过程中应遵循()的原则。

A.“行动一研究一再行动一再研究”

B.“研究—行动一再行动一再研究”

C.“行动一研究一再研究一再行动”

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第6题

可从以下哪几方面理解行动研究()

A.为行动而研究,是行动研究的目标定位

B.对行动进行研究,是行动研究的研究对象

C.在行动中研究,是行动研究的主要方式

D.主要由行动者研究,是行动研究的主体

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第7题

行动研究法的特点不包括()

A.为行动研究

B.在行动中研究

C.由行动者研究

D.研究行动者

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第8题

行动研究与传统学术研究的不同,主要表现在()

A.从研究对象看,行动研究是“为行动而研究”

B.从研究环境看,行动研究是“对行动进行研究”

C.从研究目标看,行动研究是“在行动中研究”

D.从研究人员看,行动研究是“行动者进行研究”

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第9题

根据外国学者的研究,教师的行动研究可以分为

A.技术类行动研究

B.思想性行动研究

C.解放性行动研究

D.实践性行动研究

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第10题

行动研究与传统学术研究的不同,主要表现在()

A.从研究目标看,行动研究是“为行动而研究”

B.从研究对象看,行动研究是“对行动进行研究”

C.从研究环境看,行动研究是“在行动中研究”

D.从研究人员看,行动研究是“行动者进行研究”

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