《全日制义务教育语文课程标准(试验稿)》规定，学生初中毕业应累计认识常用汉字()个。

语文教学目标陈述的行为主体应该是( )。

A.教材

B.课程标准

C.学生

D.教师

”

A.教师评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.定量评价

语文教师的备课能力不包括( )。

A.组织教学的能力

B.驾驭教材能力

C.了解学生的能力

D.设计教学的能力

对教学活动的设计起指导作用，对教学设计的步骤和方法有规约功能的是( )。

A.教学目标

B.教学方法

C.教学过程

D.教学情境

下列哪一项不是阅读教学的内容( )。

A.知识与能力

B.过程与方法

C.情感态度价值观

D.社会实践

下列哪一项不是20世纪前期语文课程标准的发展倾向( )。

A.大众化

B.实用化

C.系统化

D.个性化

下列语文课程资源中，属于隐性课程资源的是( )。

A.学校风气、社会风气、家庭氛围、师生关系

B.风景名胜、文物古迹

C.家庭的图书、报刊、电脑

D.布告栏、报廊、各种标牌广告

下列不属于文章表达方式的是( )。

A.夸张

B.记叙

C.议论

D.描写

想象的生动性是以( )为转移的。

A.表象的生动性

B.思维的深刻性

C.记忆的正确性

D.观察的敏锐性

下列几项不属于综合性学习实施步骤的是( )。

A.确定探究主题

B.开展探究活动

C.制订学习方案

D.搜集学习资料