下面所列的语文教师职责中，直接促进学生语文学习的职责是()。

根据功能，可将语文课程资源分为( )。

A.校内语文课程资源和校外语文课程资源

B.素材性语文课程资源和条件性语文课程资源

C.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源

D.显性资源和隐性资源

语文课程与教学论的研究重点是( )。

A.生活中的语文教育

B.社会中的语文教育

C.学校中的语文教育

D.家庭中的语文教育

就初中语文教学来说，文本的意义解读和教学目标的达成，其重要基点是( )。

A.语文课程标准的要求

B.语文教科书中的目标指向

C.语文教学参考书的意见

D.学生的知识背景和经验背景

语文教学评价应发挥检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，尤其应注意发挥的是( )。

A.检查功能

B.诊断、反馈和激励的功能

C.甄别功能

D.选拔功能

→自评互评发表颁奖得奖感言。口语交际训练的这种方法是( )。

A.表演法

B.改错法

C.模仿法

D.点拨法

的目标指向而进行的解读是( )。

A.用文本作者的眼光解读。

B.用一般读者的眼光解读

C.用教科书编辑者的眼光解读

D.用学生的眼光解读

该选用的读书方式是( )。

A.分角色读

B.速读

C.跳读

D.朗读

发现错误→认识背景→分析原因→纠正错误→归纳方法。口语交际训练的这种方法是( )。

A.表演法

B.改错法

C.模仿法

D.点拨法

写作指导贴近学生实际的要求，其重要特点是( )。

A.具有激发性、引导性

B.具有实用性、先进性

C.具有针对性、拓展性

D.具有互动性、自主性

A.分角色读

B.速读

C.跳读

D.朗读