“威慑”方案的维持是指采用监督、控制、检验、教育和训练的方法来促使组织成员为组织目标的实现

日本小学的课程包括( )

A、道德教育

B、各学科

C、特别活动

D、综合学习

下列关于加涅对认知技能的论述错误的是()

A、加涅对认知策略的定义是：学习者用以支配自己的内部心理加工过程的技能。

B、可用于实现学习者对自己学习行为的修正和调节的技能

C、运用符号处理事情的能力，即处理外部世界的能力

D、认知策略是学习者对学习过程进行自我控制和调节的能力，即处理内部世界的能力

关于信息资源的设计的论述正确的是()

A、创设与主题相关的、尽可能真实的情境

B、主要包括应从何处获取以及如何有效地利用这些资源等问题，如果学生确实有困难，教师应该给以适当的帮助

C、是指确定学习主题所需信息资源的种类和每种资源在学习过程中所起的作用

D、在个人自主学习的基础上开展小组讨论、协商，以进一步完善和深化对主题的意义建构

创造性思维以想象为基础对事物进行深入的探索和思考，透过现象看本质，发现事物的规律。()