因为客体属性的多样性和主体需要的多层次性，教育价值中主客体关系表现的形式多种多样:()

会计的基本职能()()

A、监督和核算

B、预测和决策

C、评价和控制

D、分析和考核

运用外貌评价模式进行学前教育评价，要求我们注意的问题中不包括()

A、评价时必须考虑教育方案实施前实施中和实施后的各种因素。

B、评价时必须注意意图和观察的符合性。

C、评价时应依照两种标准进行判断。

D、要对先前决策的明显效应提供反馈。

()是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式。

A、泰勒模式

B、外貌评价模式

C、目标游离评价模式

D、CIPP评价模式

下列关于相对评价的说法错误的是()

A、绝对评价在教育评价中居核心地位。

B、实施评价时应以绝对评价为主的前提下，把绝对、相对评价结合起来。

C、全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况，这是绝对评价。

D、对幼儿园分级分类的评价是绝对评价。