学龄期的儿童处于具体形象思维向抽象思维过渡的时期，主导活动是游戏。（)

加德纳教授倡导多元智能理论，认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，这些智能包括()。()

A、音乐旋律智能

B、数学逻辑智能

C、语言文字智能

D、人际关系智能和自我认知智能

E、自然观察者智能

适合儿童以小组形式进行活动，教师是组织者和协调者的座位安排是()。

A、马蹄形

B、模块型

C、纵横交错型

D、圆形

向各种形式的学前教育发挥指导、示范，是托幼机构教育的()

A、指导作用

B、沟通作用

C、合力作用

D、辐射作用

瑞吉欧方案活动小组一般人数为5人。()