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[多选题]
随着课程的发展，在教学实践中渐渐形成了课程的一般结构，包括()。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教育目标
D.教科书
E.教学内容
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A.教学大纲
B.教育目标
C.教学内容
D.教学计划
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第3题
在长期的教育实践中，比利时心理学家和儿童教育家（)形成了以兴趣为中心、以整体为原则的课程
在长期的教育实践中，比利时心理学家和儿童教育家()形成了以兴趣为中心、以整体为原则的课程和教学系统，由观察、联想和表达三个步骤组成。
第4题
长期以来，随着课程实践的发展，世界各国自觉或不自觉的形成了各具特色的课程管理模式，一般来讲，从宏观角度将课程管理模式分为()、()、()三类。
A.中央集权型
B.城镇自治型
C.地方分权型
D.混合型
第5题
美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（）
A.实践模式
B.过程模式
C.环境模式
D.目标模式
第8题
20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是
A.《儿童与课程》
B.《课程论》
C.《教育过程》
D.《教学与发展》
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