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[主观题]

引发内源性感染的因素不包括A、病人抵抗力下降B、病人的正常防疫机制遭破坏C、抗生素应用导致菌群失

引发内源性感染的因素不包括

A、病人抵抗力下降

B、病人的正常防疫机制遭破坏

C、抗生素应用导致菌群失调

D、菌群移位(易位)

E、应用潜入性器械

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第1题

医院感染中常见的细菌不包括A、甲型溶血性链球菌B、金黄色葡萄球菌C、铜绿假单胞菌D、大肠埃希菌E、肺

医院感染中常见的细菌不包括

A、甲型溶血性链球菌

B、金黄色葡萄球菌

C、铜绿假单胞菌

D、大肠埃希菌

E、肺炎克雷伯菌

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第2题

下列属于排班影响因素的是A、患者需求B、国家政策C、排班时间D、护理工作强度E、护理人员素质

下列属于排班影响因素的是

A、患者需求

B、国家政策

C、排班时间

D、护理工作强度

E、护理人员素质

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第3题

灭菌是指杀灭或清除医疗器械、器具和物品上的A、一切微生物B、所有病原微生物C、所有有害微生物D、所

灭菌是指杀灭或清除医疗器械、器具和物品上的

A、一切微生物

B、所有病原微生物

C、所有有害微生物

D、所有细菌繁殖体、芽胞、真菌及真菌孢子

E、所有非病原微生物

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第4题

不需要洗手的情况是( )A、护理两个病人之间B、脱手套后C、给该病人输液后,准备留置导尿前D、进行护

不需要洗手的情况是( )

A、护理两个病人之间

B、脱手套后

C、给该病人输液后,准备留置导尿前

D、进行护理操作时,接触了污染的器械

E、进行无菌操作后,准备摆放患者体位

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第5题

为确保健康传播效果,传播者应注意的情况不包括A、树立良好的形象B、收集选择对受者有价值的信息C、

为确保健康传播效果,传播者应注意的情况不包括

A、树立良好的形象

B、收集选择对受者有价值的信息

C、根据传播者的情况,选择正确的传播渠道

D、确保信息准确、鲜明、生动、易懂、适用

E、及时了解受者对信息的反应及传播效果,不断调整传播行为

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第6题

由于双方手段或认识不同而造成的冲突是( )A、目标冲突B、认知冲突C、建设性冲突D、破坏性冲突E、程

由于双方手段或认识不同而造成的冲突是( )

A、目标冲突

B、认知冲突

C、建设性冲突

D、破坏性冲突

E、程序冲突

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第7题

不属于有效沟通方法的是A、强化沟通能力B、明确表态下结论C、学会有效地聆听D、重视沟通细节的处理E、

不属于有效沟通方法的是

A、强化沟通能力

B、明确表态下结论

C、学会有效地聆听

D、重视沟通细节的处理

E、营造良好的沟通环境

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第8题

某病房患者总数为40人,其中一级护理9人,二级护理16人,三级护理15人。经测定各级护理中每名患者在2

4小时内所需的平均护理时数分别为5.5小时、3小时、1小时。按一个病房40张床测算一日间接护理所需时间为20小时。病房各级患者总护理时数和约为A、495小时

B、380小时

C、150小时

D、132.5小时

E、100小时

该病房平均护理时数约是A、12.4小时

B、9.5小时

C、3.75小时

D、3.31小时

E、2.5小时

如果该病房的每天都满员的情况下,护理人员编制约为A、20人

B、18人

C、17人

D、16人

E、15人

如果算上机动编制应实际配置的护理人员数A、20人

B、19人

C、18人

D、17人

E、16人

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第9题

护士与患者交谈时,患者问及护士私生活,护士不好意思的随口道:“哦”。这属于反馈技巧的A、模糊性反馈

护士与患者交谈时,患者问及护士私生活,护士不好意思的随口道:“哦”。这属于反馈技巧的

A、模糊性反馈

B、肯定性反馈

C、语言性反馈

D、否定性反馈

E、错误性反馈

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第10题

不属于创造良好沟通环境的方法是A、少用评价性语言B、加强评论和表态C、多用描述性语言D、耐心听取对

不属于创造良好沟通环境的方法是

A、少用评价性语言

B、加强评论和表态

C、多用描述性语言

D、耐心听取对方的说明

E、认同对方的问题和处境

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