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[主观题]

智力残疾儿童的早期教育中,()训练的目的是要儿童能用声音、姿势和语言来理解别人简单的指示和命令

智力残疾儿童的早期教育中,()训练的目的是要儿童能用声音、姿势和语言来理解别人简单的指示和命令,并表达自己简单的要求和愿望。

A.认知能力

B.记忆能力

C.动作能力

D.语言交往能力

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第1题

沐浴是孤残儿童护理员与婴儿皮肤接触的时机,可减少皮肤(),增进婴儿与护理员的感情。

A.损伤

B.饥饿

C.过敏

D.坏死

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第2题

学龄儿童不适应上学时此期常见问题,表现为焦虑、恐惧或()。

A.烦躁

B.打人

C.哭闹

D.拒绝上学

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第3题

进餐前就开始产生良好的食欲,能够很好地促进食物的()。

A.发酵

B.运动

C.消化、吸收和利用

D.排泄

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第4题

儿童生长发育如果延迟出现(),预示发育迟缓,应及时到医院检查。

A.五个月以上

B.四个月以上

C.三个月以上

D.二个月以上

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