存在主义道德哲学的代表人物是()。

杜威在其教育哲学中，提出了()的区分问题，这种主张在教育哲学中影响较大。

A、唯心主义与唯物主义

B、内在价值和工具价值

C、客观价值与主观价值

D、绝对价值与相对价值

()是指两种或两种以上学科既在一些主题或观点上相互联系，又保持各学科原来的相对独立。

A、相关课程

B、融合课程

C、广域课程

D、综合课程

直观性原则要求教学根据需要尽可能地采用实物、实验、模型、形象、语言等直观手段，丰富学生的有关感性经验，激发学习兴趣。()

实用主义道德哲学的基本思想是极端个人主义和绝对自由主义。()