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[主观题]

营养指导教师应依据教学的需要,结合学生的实际和(),补充必要的新材料,使教学保持先进性、创造性

营养指导教师应依据教学的需要,结合学生的实际和(),补充必要的新材料,使教学保持先进性、创造性,保证教学有较新、较高的水平。

A.单位实际状况

B.市场发展情况

C.新职业的发展需要

D.营养食品科学技术发展的新成果

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第1题

营养配餐教师应依据教学的需要,结合学生的实际和(),补充必要的新材料,使教学保持先进性、创造性,保证教学有较新、较高的水平。

A.单位的实际状况

B.市场发展情况

C.职业发展需要

D.营养餐及食品科学技术发展的新成果

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第2题

结合教学实际谈谈教师应如何培养学生的创造性。

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第3题

结合教学实际谈一谈教师应如何培养学生的创造性。

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第4题

在教学实施中,教师应指导学生学习和技术技能训练,有效调控教学过程。()
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第5题

结合教学实际谈一谈教师应知何培养学生的创造性。

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第6题

结合教学实际,论述教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项。结合教学实际,论述教师指导学生完成课堂作业时应注意的事项。
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第7题

结合《义务教育数学课程标准(2011年版)》,本材料的教学应注重学生哪些方面的发展?若指导一年级学生学习本课,试拟定教学目标。依据拟定的教学目标,设计教学过程

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第8题

突出学生主体的含义是()

A.在教学中,教师应帮助学生提高学习成绩

B.在教学中,教师要用以学生为中心的教学思想指导其教学行为

C.在教学中,教师应与学生产生互动

D.在教学中,帮助学生改进学习策略是教师的主要任务

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第9题

为了达成培育学生语文素养的目标,教师应()。

A激发学生阅读兴趣

B依据学生的特点

C指导学生学习方法

D指导学生阅读能力的发展

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第10题

多选 “教学合一”有三层意思分别是()

A.第一就是要在教学过程中落实学生的主体地位

B.第二就是让教学依据学生学习的规律进行

C.第三是教师只做学问,对学生不进行指导

D.第三是教师需要一边指导学生,一边研究学问

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