现实主义学派与理想主义学派的主要分歧在于

教师课堂行为的研究主要有五种方式：一是课堂观察技术;二是课堂语言分析;三是课堂谈话逻辑分析;四是学生期望;五是师生互动行为。()

美国社会学家科尔曼的一项经典研究指出，许多学生亚文化全面地拒斥成人的学术价值观，而且它对学生同伴的影响远大于教师对学生的影响。()

教师的教育者与受雇者角色之间的矛盾是最经常的角色冲突。()

生物体的含水量一般在

A、90%以上

B、50-70%

C、60-80%

D、80%以上