新奇感、捷径取巧、急噪畏难等属于实施过程心理。()
第1题
总结性评价是在某项学前教育计划或方案结束后,对最终结构进行的评价。()
第2题
学前教育评价促进学前教育发展的功能表现越来越明显。()
第3题
首因效应是指第一印象比较鲜明、深刻,持续时间较长、经久不忘、不易改变的心理效应。()
第4题
一组观测数据减去110后,它平均数为12,那么这组观测数据的平均数为()。
A、110
B、12
C、122
D、98
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