数学彩条共()个

()按性质可分为练习性作业、预习性作业和复习性作业。

A、练习作业

B、课外作业

C、口头作业

D、课内作业

()强调学生个体()的比较，着重于学生成绩和素质的增值，不是简单地分等排序，使学生真正体验到自己的进步。

A、自我评价

B、纵向评价

C、过去与现在

D、自己与他人

E、个人与社会

下列不属于评价的呈现方式的是()。

A、评分或等级

B、评语

C、成长记录袋

D、口头测试

国际组织是国际法主体，这是因为它们有

A、在一定范围内缔结条约的能力

B、在一定范围内参与国际关系的能力

C、主权

D、直接提起诉讼的能力

E、要求赔偿的能力