布鲁纳提出了动机、结构、程序和强化的教学原则。（)

素质教育的最基本内涵，是全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，促进学生德育发展。()

()是被评价对象对自己所做的评价，其优点是比较容易进行，能增强被评价对象的评价能力，其缺点是缺少外界参照系，评价的客观性较差。

A自我评价

B他人评价

C定性评价

20世纪90年代，现代教育目标将“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存”作为面向21世纪教育的主旋律。()

在课程改革的指导思想上，基础教育改革主要强调()。

A大众教育

B精英教育

C全民教育