确定义务教育的培养目标，必须根据义务教育的性质和任务，符合义务教育的要求。（)

()是在一定理论指导下，对评价的概念、功能、基本范围、内容、过程和程序的规定。

A评价模式

B评价方式

C评价内容

20世纪80年代，现代教育目标强调“学会共同生活”，充实新内容。()

我国新一轮基础教育课程改革，在课程结构方面，课程结构从整齐划一走向多样化，从分科走向综合，合理设置课程门类和课时比例，体现均衡性、综合化、选择性。()

社会本位论认为教育只有社会目的，没有个人目的。()