切块拼接法Ⅱ不同于小组游戏竞赛法与小组成绩分工法的是在小组合作活动之前要组织()

“加强小组建设 ”是探究创新型合作学习( )阶段所运用的策略

A.准备

B. 实施

C. 深化

D. 评价

()强调的分工合作及在活动中享有个人努力的成果。

A.互相讨论

B. 专长

C. 后续活动

D. 拼图

FCL有三个主要活动，分别是研究、( )和后续活动，并且三个活动形成一个循环系统。

A.讨论

B. 评价

C. 分享知识

D. 总结

小组调查法的基本教学流程可分为六个阶段：选题分组、( )、进行小组调查、准备总结报告、呈现报告、评价

A.分配任务

B. 小组调查的设计

C. 明确调查对象

D. 讨论调查问卷