“五经”是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《大学》的合称。（)

认识语文课程性质，促进语文教学可以从哪些方面进行：

A.认识语文课程的交际工具性，充分发挥师生双方的在语文教学中的主动性和创造性。

B.在教学中努力体现语文实践应用性和综合性，强调结论。

C.认识语文课程的人文性，重视情感、态度、价值观的正确导向，强调认知与情意的统一。

D.认识语文课程的基础性，正确处理基本素养与创新的能力的关系，强调创新精神和实践能力。

辩证地分析语文教学的内部矛盾性，树立正确的语文教学发展观，树立语文课程理念，要思想到位，更要行动到位。()

在我国封建教育阶段，语文教学明显表现出哪些特点：

A.语文教学与文史哲等方面的教育结合起来

B.发蒙先识字，后读经书

C.读经为主

D.文选为辅

1949年10月，新中国成立，中央人民政府教育部决定取消“国语”和“国文”这两个名称，将这门课程统称为“语文”，即()合成。