与语文课程性质相关的语文学习特点主要有：注重（)、不忽视间接知识和经验、在语文学习的各个过程

()是与个体学习相对而言的，是为了完成共同的任务，学生在小组或团队中有明确责任分工的互助性学习。

语文教学方法优化选择的依据有：

A.要依据教学规律和教学原则

B.要依据教学目标与任务

C.要依据教学内容

D.要依据教师素质

E.要依据学生特点

情感态度和价值观培养的具体任务有：

A.培养热爱祖国语言文字的情感

B.认识中华文化的丰厚博大

C.关注当代文化生活

D.不需要培养科学态度

E.培养高尚的审美情趣

我国古代语文教学在识字教学方面有哪些经验：

A.集中识字，为读写打基础

B.识字课本使用韵语和对偶，便于朗读、记诵

C.正确处理“文”与“道”的关系

D.识字教学联系日常生活

E.注重激发儿童的兴趣