高深学问课程始于哪个大学()

研究者对不同时期、不同地区、不同情况下的高等教育现象进行比较分析，从现象的异同及其联系中认识事物，探索高等教育规律的一种研究方法是( )

A、比较研究法

B、调查研究法

C、文献研究法

D、实验研究法

以文献为主要证据进行研究的方法是( )

A、文献研究法

B、调查研究法

C、实验研究法

D、比较研究法

关于高等学校的学术管理，阐述正确的有( )

A、管理的主体是“学者”和“学科”

B、运用的是“学者的权力”和“学科的权力”

C、具体表现为教师维护学术自由并处理学术事务的过程，学科捍卫学术自治的过程

D、源自高等学校的学术属性

在高校外部，教育行政部门的行政化管理的特点不包括( )

A、管理活动一般由专职行政人员承担，在学校层面表现最为集中

B、我国教育行政部门的行政化管理具有“计划发展”的特点

C、拨款制度和考核制度是教育行政部门的工作抓手

D、我国教育行政部门的行政化管理广泛存在于高校办学的各个环节