校本课程开发的目的与价值是：提高课程的适应性，促进学生的个性成长;提升教师的课程意识，促进

反思性教学就是将自己的教学活动和课堂情境作为认知的对象，对教学行为和教学过程进行批判的、有意识的分析与再认知的过程。（ ）

当前课程改革评价发展的基本特点是：重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化;重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化;强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化;强调参与与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化;注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。（ ）

信息技术教育的主要任务是：加强中小学信息基础设施和信息资源建设;开设信息技术必修课程，迅速全面地提高学生的信息技术素养;加快信息技术教育与其他课程的整合。（ ）

校本教学研究的基本理念：学校应该是教学研究的基地;教师应该是教学研究的主体;促进师生共同发展应该是教学研究的直接目的。（ ）