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[主观题]

语文教师在教古诗《春晓》时,小龙禁不住发问:“老师,诗人春天好睡觉,连这都不晓得,那他夜里怎

么能听见风雨声呢?”老师不假思索的说:“这有什么好奇怪的,起床到外面一看不就知道了嘛。”小龙还想追问,老师不耐烦地摆摆手,让他坐下,并说道:“大家在课堂上要认真听讲,不要随便提问。”教室里顿时安静下来,小龙也尴尬地低下头去。

问题:

(1) 结合材料评析这位教师处理学生课堂提问的做法。

(2) 谈谈教师怎样保护和培养学生的意识问题。

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第1题

威威同学在回答问题时能触类旁通,不墨守成规,说明其思维具有( )。 A.广阔性 B.流畅性 C.变通

威威同学在回答问题时能触类旁通,不墨守成规,说明其思维具有( )。

A.广阔性

B.流畅性

C.变通性

D.独创性

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第2题

假如小学生被狗咬伤,教师首先应采取的处理方式是( )。 A.立即包扎伤口 B.在伤口的近心端用绳子

假如小学生被狗咬伤,教师首先应采取的处理方式是( )。

A.立即包扎伤口

B.在伤口的近心端用绳子扎紧

C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口

D.不作处理,直接送往医院

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第3题

小英到医院打完针后,在遇到穿白大褂的人就会害怕,这种心理现象是( )。A.内化 B.泛化 C.焦虑 D

小英到医院打完针后,在遇到穿白大褂的人就会害怕,这种心理现象是( )。

A.内化

B.泛化

C.焦虑

D.移情

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第4题

小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。老师批评他:“为什么总是拿别人的东西?”小林

低着头回应:“我也知道不对就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏( )。

A.道德认识教育

B.道德情感教育

C.道德意志教育

D.道德行为教育

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第5题

阅读下面材料,回答问题。一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时,在用天平来称粉笔时,忘了拆下天

阅读下面材料,回答问题。

一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时,在用天平来称粉笔时,忘了拆下天平物盘下的胶垫,出现了第一次称一支粉笔为100克,第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。

问题:请评价一下这位老师处理错误的方法。(20分)

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第6题

夸美纽斯说:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学,那就是说应该尽可能地把事物本身或

代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。这符合( )教学原则。

A.直观性

B.循序渐进

C.巩固性

D.因材施教

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第7题

“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”,根据评价所参照的标准不同,属于( )。A.相对性评价B.绝对性评

“水涨船高”“山中无老虎,猴子称大王”,根据评价所参照的标准不同,属于( )。

A.相对性评价

B.绝对性评价

C.个体内差异评价

D.总结性评价

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第8题

《给予是快乐的》《给,永远比拿愉快》(1)从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。(2)如指导中年

《给予是快乐的》《给,永远比拿愉快》

(1)从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。

(2)如指导中年段学生学习文本,试拟定教学目标,教学重点和难点

(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。

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第9题

我国中小学常用的教学方法包括

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第10题

教育对文化关系的特殊性。

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