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[主观题]

传播要素中的效果是指A.致力于人的行为改变的科学B.为人的行为改变提供环境支持C.观察、记录干预

传播要素中的效果是指

A.致力于人的行为改变的科学

B.为人的行为改变提供环境支持

C.观察、记录干预对象的行为情况和特点

D.通过改变社会、人文、自然环境来影响目标人群的行为

E.受传者接受信息后产生的行为变化

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第1题

评价人群健康常用的综合指标是A、婴儿死亡率B、5岁以下儿童死亡率C、发病率D、生活质量指数E、平均期

评价人群健康常用的综合指标是

A、婴儿死亡率

B、5岁以下儿童死亡率

C、发病率

D、生活质量指数

E、平均期望寿命

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第2题

人的行为是指具有心理活动的人对内外环境因素做出的A、适应反应B、应激反应C、习惯反应D、能动反应E、

人的行为是指具有心理活动的人对内外环境因素做出的

A、适应反应

B、应激反应

C、习惯反应

D、能动反应

E、顺应反应

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第3题

在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动,主要经历的是A、自我解放阶段B、自我放弃阶段C

在行为阶段变化理论模型结构中从打算行动到准备行动,主要经历的是

A、自我解放阶段

B、自我放弃阶段

C、自我再评价阶段

D、寻求帮助阶段

E、维持信心阶段

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第4题

经土壤传播的意义大小,取决于A、病原体在土壤中的存活时间B、易感者与土壤的接触机会C、个人卫生习

经土壤传播的意义大小,取决于

A、病原体在土壤中的存活时间

B、易感者与土壤的接触机会

C、个人卫生习惯

D、A、B、C均不是

E、A、B、C均是

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第5题

世界卫生组织提出的初级卫生保健评价指标不包括A、社会经济指标B、环境保护指标C、卫生政策指标D、卫

世界卫生组织提出的初级卫生保健评价指标不包括

A、社会经济指标

B、环境保护指标

C、卫生政策指标

D、卫生服务指标

E、人群健康指标

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第6题

双方能即时了解传播效果好坏的是A、大众传播B、群体传播C、人际传播D、组织传播E、自我传播

双方能即时了解传播效果好坏的是

A、大众传播

B、群体传播

C、人际传播

D、组织传播

E、自我传播

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第7题

健康教育的核心策略有传播、干预和A、倡导B、预防C、教育D、赋权E、协调

健康教育的核心策略有传播、干预和

A、倡导

B、预防

C、教育

D、赋权

E、协调

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第8题

人类健康的基础是清洁的空气、足量而干净的水和A、良好的生态平衡B、健康的生态系统C、适宜的生物环

人类健康的基础是清洁的空气、足量而干净的水和

A、良好的生态平衡

B、健康的生态系统

C、适宜的生物环境

D、洁净的自然环境

E、和谐的社会环境

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第9题

下列疾病中适宜开展二级预防的是( )A、心肌梗死B、色盲C、胰腺癌D、肺结核E、麻疹

下列疾病中适宜开展二级预防的是( )

A、心肌梗死

B、色盲

C、胰腺癌

D、肺结核

E、麻疹

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第10题

青春期性教育不包括A、男女生殖器官的解剖生理学知识B、第一性征和第二性征的发育C、月经,手淫和遗

青春期性教育不包括

A、男女生殖器官的解剖生理学知识

B、第一性征和第二性征的发育

C、月经,手淫和遗精

D、生育保健指导

E、性道德教育

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