指导学生掌握语文学习方法必须有语文学习的实践基础。（)

教学目标是教学过程的出发点和归宿，也是教学评价的依据。()

教学过程的设计不一定非要符合学生的认知规律，只要考虑教学内容的实际，发挥教师的优势，恰当运用现代教育技术就可以了。()

语文学习方法的类型有：一般思想方法，一般学习方法，语文学习的一般方法，语文学习过程中的具体方法。()

发展语文的应用能力，包括识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。()