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[主观题]

学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言规则、语言认知、语言操作和A交际环境B语

学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言规则、语言认知、语言操作和

A交际环境

B语言沟通

C语言理解

D语言表达

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第1题

学前儿童家庭教育的任务和内容包括

A学前儿童家庭健康教育

B学前儿童家庭认知教育

C学前儿童家庭品行教育

D学前儿童家庭审美教育

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第2题

一般来说,研究报告中包含的部分有

A题目

B研究目的

C研究结果

D参考资料目录

E讨论与建议

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第3题

“与名师对话”是教师师德修养自我反思的重要途径,青年教师可以“读其书”,“效其法”,“悟其神”,“做其人”,如此便能提高自身的师德修养。()

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第4题

下列哪一个不是师生关系的特点?( )

A、对象的限定性

B、关系的规范性

C、学生的被动

D、教师的主导性

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