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[多选题]
转变教师教育观念的途径有()。
A.关注教育教学过程中的“真问题”,并对其进行长时间的思考
B.带着困惑或者问题去学习,能极大地提高学习的效果
C.坚持读书学习,并将所读书籍的观点真正理解并转化为自己的观点
D.针对某些焦点问题在教师间展开小组讨论,澄清F观念,树立正确观念
E.以上所有方法的核心与内在机制是教师的反思,即从多角度、多方面收集信息并进行分析
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A.关注教育教学过程中的“真问题”,并对其进行长时间的思考
B.带着困惑或者问题去学习,能极大地提高学习的效果
C.坚持读书学习,并将所读书籍的观点真正理解并转化为自己的观点
D.针对某些焦点问题在教师间展开小组讨论,澄清F观念,树立正确观念
E.以上所有方法的核心与内在机制是教师的反思,即从多角度、多方面收集信息并进行分析
第1题
教学效能感的作用有( )。
A、影响教师在工作中的努力程度
B、影响教师在工作中的经验总结和进一步的学习
C、影响教师在工作中的情绪
D、教学效能感高的老师在指导学生时表现得更民主,鼓励学生探索解决问题的方法
E、教学效能感高的老师在碰到困难时,能坚持不懈,勇于向困难挑战
第4题
教师专业发展的规律有( )。
A、敬业精神形成并发挥作用
B、教育教学素质不断提高和素质结构不断调整
C、不断学习、不断实践、不断创造
D、不断利用外部资源和条件,进行优势积累
E、不断进行由目标到反馈的自我监控
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