企业开展套期保值业务中的有效套期关系中套期工具或被套期项目的公允价值变动，可以通过公允

教师评价的主要目的是选拔、甄别，而不是为了促进教师自身更好地发展。()

对幼儿科学能力的发展而言，更有价值的评价是对幼儿“最近发展区”的评价，它评价的是幼儿的发展潜力，而不是其已经达到的能力。()

科学发现室，又称科学探索室、科学活动室、科学发现区等，是指在幼儿园里建立的专供幼儿进行选择性科学活动的场所。()

学前儿童科学素养主要包括三个方面：是科学知识经验的获得;科学方法的学习;科学情感态度的培养。()