教学目标的陈述要反映学生行为的变化，陈述学生的学习结果。（)

目标评价模式在实施过程中重点对教学方案进行社会学分析，在教学过程中随时进行跟踪评价、及时反馈等。()

课程评价是以一定的方法途径对课程计划、活动以及结果等有关问题的价值或特点作出判断的过程。()

学前儿童科学教育材料的类型很多，根据材料的性质可以将材料分为成品材料、半成品材料和工具。()

在新型评价体系中，幼儿科学教育评价应重视过程中的评价、重视发展性评价、重视情感和态度的评价。()