对人的认识必须采取一种本质主义思维。（)

康德强调严格的纪律以及在教育教学过程中对权威的服从，因此，他认为人在这一过程中是没有自由的。()

后现代主义课程专家多尔提出的“4R”课程的特点包括：()。

A、丰富性

B、系统性

C、关联性

D、回归性

E、严密性

任何实践活动都是主体间改造共同客体的交往实践。()

主张“持有正义”的是()。

A、罗尔斯的正义理论

B、诺齐克的“资格理论”

C、德沃金的“资源平等”理论

D、社群主义理论