教师的教学水平是划分层次的，应是知识、能力、智慧三层次。（)

外在信度涉及的是研究者能否在相同或相似的背景下重复同样的研究。()

使用半结构访问法，一般都是为了验证某一种假设或理论，而不考虑与这些理论无关的因素。()

教育科学研究中运用观察法时，要在一种自然的状态下进行观察，不对他们的活动施加影响、干预和控制。()

最理想的样本容量是在达到一定代表性要求的前提下，所包含的个体数量最少。()