捷克教育家夸美纽斯1592－1670著______。

美术创造活动若没有技能参与，只能是一种______而不能成为视觉艺术。

五代十国时期出现的______和______是较为专业化的美术学院。

近代教育学主义，捷克的教育家夸美纽斯在《大学教育》中主张实施一种“______”，此外还提出普及教育的思想，提倡“______”，创立班级授课制。

1952年七月正式由专业教师从事美术教学法教学，改变了由______或______任美术教学法的局面。

美术教育这一术语最早出现于19世纪的______。