学习是一个有意义的过程，有意义的学习是通过“做”中学的。持这种观点的心瑷 学家是A.罗杰斯B.奥苏

A.对于避免失败者，要降低学习情境的竞争性

B.避免失败者倾向于选择非常困难或非常容易的任务

C.人们在完成任务时，同时存在追求成功和避免失败两种行为倾向

D.对于力求成功者，教师应分配他们相对简单的任务

A.自我强化

B.替代强化

C.直接强化

D.内部强化

A.认知的动机

B.附属的动机

C.自我提高的动机

D.内部动机

A.直接知识和问接知识

B.髭性知识和隐性知识

C.感性知识和理性知识

D.陈述性知识和程序性知识