题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在助听器选配实习指导实践中,关于学员评估分析能力要求的叙述,正确的有()。

A.课堂讲授有很强的时效性,学员的学习情况与环境的变化又往往与教师主观预拟的教学设计不尽一致,这就要求教师在讲授中随时调整控制讲授的进程

B.培训前应与学员充分沟通交流,了解其思想动态、学习情况和工作中可能存在的薄弱环节,希望学习哪些专业技术,以便有的放矢地开展带教工作

C.学员来自全国各地,评估和分析应因地制宜,如需分组时可以根据不同的年龄和性别综合考虑分配,从而顺利达成讲授的目标

D.教师在讲授的同时,应敏锐地从学员的表情反应、提问与练习活动中,感知学员对讲授内容的理解情况与情绪感受,及时调整教学内容与进度

E.教师要善于妥善处理讲授中的偶发事件,弥补自己讲授中的失误,主导课堂教学气氛,控制讲授时间,全面完成讲授任务

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第1题

在助听器选配后期的实习带教项目中,助听听阈评估项目要求教会学员( )。

A.助听听阈的定义

B.助听听阈的取值范围

C.助听听阈测试的环境和设备要求

D.助听听阈测试的规范方法及步骤

E.根据助听听阈结果调节助听器参数

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第2题

下列关于操作案例——视觉强化测听实习带教的叙述,正确的有( )。

A.带教前,教师事先准备一个操作案例——一段视觉强化测听视频录像,可拍摄或从相关资源库获取相关内容视频

B.视觉强化测听视频录像中的测试过程要故意出现几处错误,因时间关系,把握在3~4处为宜,为学员准备相关记录表格,以便学员使用

C.培训开始时,教师首先让学员明确视觉强化测听的原理、方法和规范操作过程

D.教师应当让学员观看视觉强化测听视频,并根据自己印象中的正确操作方法,尽可能多地找出录像上的操作错误,将错误处记录在记录表里,并提出改正的方法

E.视觉强化测听视频录像播放完毕后,请学员检查并公布自己记录的结果,提出自己的意见

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第3题

下列选项中,关于背景声中选择性听取意义的叙述,正确的是( )。

A.能够判断助听器编程调试的合理性

B.能够判断补偿效果是否达到优化

C.通过评估可了解听觉中枢对复杂声音信息的处理能力

D.选择性听取能够评价被试者配戴助听器后在日常生活环境中对言语理解程度的听觉功能状态

E.为助听器进一步编程调试及听觉训练计划的制订提供依据

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第4题

当师生双方对( )及存在认知上的差异、误区时,需要进行信息沟通。

A.教学内容

B.教学方式

C.专业知识

D.协作精神

E.行为观念

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