下列不属于综合语言能力阶段要点提示的是（）。A.亲身参与，积极鼓励B.扩展重要双词句C.调动情绪，激

A.声场校准和评估人发音强度标定监测是非常重要的

B.对方言较重的地区，如果以方言为主的教学方式，采用口声言语听觉评估时，发音者一定是当地人，不允许有外地方言

C.评估时宜在相对安静环境

D.选择词表目的性要明确，同时也要考虑被试者的实际情况而定

E.在短时间内做多个词表

A.听觉游戏条件反应的建立

B.区分声音的时长

C.对发音方式、方法和部位的分辨

D.对连续语言的理解

E.在背景声中理解对话

A.在初戴耳模时，动作一定要轻柔，可先在成人身上做练习

B.戴上耳模后，听障儿童出现哭闹或自行将其摘下，要及时给予玩具或食物，分散他的注意力

C.对于接受耳模和助听器比较困难的幼儿，也应直接佩戴耳模并连接助听器

D.较大年龄的幼儿可让他先观看其他儿童佩戴的助听器和耳模

E.如耳道和耳郭皮肤出现红肿要及时将耳模取下，进行修整

A.60 dB SPL

B.69 dB SPL

C.70 dB SPL

D.75 dB SPL

E.80 dB SPL