（）是听障儿童语言康复教育中普遍存在的现象。A.发音不清B.音色不好听C.音节受限制D.语调不准E.不

A.不能控制声带的松紧

B.听力障碍影响接收语言素材

C.发音体不灵活

D.理解性语言发展得不充分

E.不会利用共鸣器

A.用声反射阈上50 dB的纯音持续刺激10s，并记录声反射幅度

B.用声反射阈上50 dB的纯音持续刺激20s，并记录声反射幅度

C.用声反射阈上20 dB的纯音持续刺激10s，并记录声反射幅度

D.用声反射阈上10 dB的纯音持续刺激20s，并记录声反射幅度

E.用声反射阈上10 dB的纯音持续刺激10s，并记录声反射幅度

A.探测音质

B.探测音色

C.探测内容

D.探测颇率

E.探测音量

A.自然环境声响识别

B.声调识别

C.声母识别

D.韵母识别

E.短句识别