率先推出班组安全文化建设的系统工程，称为“三能四标五化”系统工程是（)行业A)石油企业B)在煤矿

安全文化评价方法包括()

A)因重构分析方法

B)主成分分析方法

C)目标分层法

D)统计分析法

E)德尔菲法

安全生产教育是一项理论化、系统化的工程，是企业和员工利益的保障体系,具有特点()

A)教育对象的广泛性

B)教育内容的针对性

C)教育方法的多样性

D)教育内容的时效性

E)教育对象的特殊性

处于企业安全理念体系的最底层，具有行为支撑和理念反应的功能的是()

A)宗旨、安全方针

B)安全使命、安全远景

C)安全精神和安全目标

D)企业员工的核心安全价值观

)

A)《宪法》

B)基本法律

C)一般法律

D)行政法规

E)部门规章和地方法规

社区安全文化建设的意义有哪些()

A)增强人们的安全意识

B)协调人们的关系

C)规范人们的行为

D)制度建设

E)营造家庭安全文化氛围

社区安全行为文化包含()

A)交通行人的安个行为文化倡导遵章守纪，礼行让人

B)饮食时的安全文化

C)娱乐中的安全行为文化

D)防火行为文化

E)家庭生活中的安全行为文化

根据WHO关于安全社区的概念，社区至少应该具备两个条件()

A)安全环境

B)针对所有居民、环境和条件制定积极的安全预防计划

C)安全设施

D)拥有包括当地政府、工商企业、消防机构和医疗卫生服务机构、志愿者组织和社区共同参与的工作网络

E)安全条件

企业安全文化建设的目标是()

A)增强企业全体员工的安全意识，提高其安全素质

B)实现员工、企业及社会对安全的需求

C)在倡导“以人为本、关心人、爱护人”的基础上，把“安全第一”作为企业生产经营活动的首要价值取向

D)形成浓厚的安全氛围

E)宣传氛围

按企业所有员工在生产经营活动中所处的位置,企业安全文化的核心包含()

A)企业决策层的安全文化素质

B)企业管理人员的安全文化素质

C)企业员工的安全文化素质

D)企业员工家属的安全文化

E)企业生活环境

“员工三能”是指()

A)事故超前预防能力

B)管理能力

C)紧急状态处置能力

D)控制能力

E)事故自救互救能力