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[主观题]

对世界音乐教育有着广泛影响的德国()音乐教育体系,首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作

对世界音乐教育有着广泛影响的德国()音乐教育体系,首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。

A.铃木

B.柯达依

C.奥尔夫

D.达尔克罗兹

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第1题

对世界音乐教育有着广泛影响的德国()音乐教育体系,首先关注的是音乐教育对人的发展的巨大作用。

A.铃木

B.柯达伊

C.奥尔夫

D.达尔克洛兹

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第2题

世界三大优秀音乐教育体系分别为?

A.奥尔夫音乐教育

B.柯达伊音乐教育

C.达尔克罗兹音乐教育

D.儿童音乐教育

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第3题

世界三大优秀音乐教育体系分别为()。

A.奥尔夫音乐教育

B.柯达伊音乐教育

C.达尔克罗兹音乐教育

D.儿童音乐教育

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第4题

不属于世界三大音乐教育体系的是:()。

A.柯达伊音乐教育体系

B.奥尔夫音乐教育法

C.达尔克罗兹音乐教育

D.铃木音乐教育体系

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第5题

门德尔松在音乐教育上,创办了德国第一所音乐学院莱比锡音乐学院,为后来德国音乐教育的发展打下了坚实的基础。
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第6题

世界流行的儿童音乐教育流派主要有( ) 。
世界流行的儿童音乐教育流派主要有() 。

A.达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、 伦纳德音乐教育

体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系

B.达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育

体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系

C.达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育

体系、铃木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、整体音乐感教育体系

D.达尔克罗兹音乐教育体系。柯达伊音乐教育体系、奥尔夫音乐教育

体系、山木音乐教育体系、卡巴列夫斯基音乐教育体系、综合音乐感教育体系

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第7题

2010年首次在中国北京举办的全球性音乐教育会议是()

A.世界音乐教育大会

B.亚太音乐教育大会

C.国际音乐学年会

D.亚太音乐心理学大会

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第8题

德国普通学校音乐教育的目标为“()”和“()”。
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第9题

探索音乐教育对全面发展的人的培养的科学是()

A.音乐教育社会论

B.音乐教育心理学

C.音乐教育学

D.音乐教育管理

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第10题

广义的音乐教育分为学校音乐教育、()、专业音乐教育、社会音乐教育。

A.家庭音乐教育

B.师范音乐教育(音乐教师教育)

C.亲子音乐教育

D.幼儿音乐教育

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