中班幼儿游戏活动中不必保证每个幼儿都能够在参与游戏中得到一定的发展。（)

中班幼儿()识记和追忆能力开始逐步发展起来。

A.无意

B.有意

C.数字

D.图形

提示是指当幼儿遇到困难或不知所措、缺乏目的时，家长用一两句简单的建议性提示，帮助幼儿明确想法，促进游戏顺利进展。()

幼儿是否主动地进行游戏，是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。()

在亲子游戏过程中，家长应该是观察者、引导者和游戏伙伴而非替代者，亲子游戏是亲子共同进行的游戏，而非“父母游戏”。()