()的学前教育机构十分重视把“社区”融入学前教育课程的发展中，例如在为儿童设计的自我概念课程中，就包含了“社区及社区助手”的主体内容。

以下不是学前儿童家庭教育指导的内容()。

A.对家长进行批评教育

B.帮助家长总结并传播教育经验

C.讲析家庭教育的有关知识

D.介绍幼儿园教育的有关内容

以下不是学前儿童家庭教育指导的任务()。

A.指导家长优化家庭环境

B.对家长家庭教育水平进行系统培训

C.向家长进行法治宣传教育

D.指导家长提高教育水平

以下不是入园后家庭教育的技巧()。

A.交给孩子一定的交往技巧

B.及时鼓励孩子在幼儿园的进步

C.在孩子面前正确评价老师

D.多给他选择的机会，而不是命令

以下不是新生儿训练的方法()。

A.交往能力和模仿能力训练

B.触觉训练

C.嗅味觉训练

D.运动训练