柯尔伯格认为，13岁的儿童的道德认知发展大部分处于习俗水平。（)

广义的心理发展是指个体从受精卵开始到出生、成熟、衰老乃至死亡的生命全过程中所发生的的生理上和心理上的变化。()

()的儿童能对抽象命题进行逻辑思维，开始系统寻求问题的答案，可以将各种命题加以自由组合。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

认知疗法的原理是反应的直接原因不是事件本身，而是对事件的认知。()

心理治疗是心理健康专家帮助个体认识、澄清和克服他们的心理和人际关系障碍，并促进其适应的过程。()