杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展？()

于( )。

A.动作性道德情感体验

B.形象性道德情感体验

C.想象性道德情感体验

D.伦理性道德情感体验

提出了普及初等教育的思想，论述了班级授课制，被认为是近代最早的教育学著作的是( )。

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《教育论》

D.《教育漫画》

。”墨子的观点是( )。

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育主导论

D.主体能动论

发展具有( )。

A.相对独立性

B.历史局限性

C.社会制约性

D.社会能动性

能力比较突出?( )

A.教学知识能力

B.教学反思能力

C.教学监控能力

D.教学操作能力

与群众体育、竞技体育相比，学校体育的突出特点是( )。

A.娱乐性和竞技性

B.普及型与文化性

C.教育性与基础性

D.全面性与全体性

开发，开设了具有民族特色的“侗族织棉”课程，这属于( )。

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.社会课程

按他的要求去做。朱老师对班级的领导类型属?( )

A.强硬专断型

B.放任自流型

C.仁慈专断型

D.民主平等型

步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于( )。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

他面临的冲突是( )。

A.双趋式冲突

B.双避式冲突

C.趋避式冲突

D.多重趋避式冲突