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请简要回答《3~6岁儿童学习与发展指南》中社会领域的儿童发展目标有哪些?

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第1题

以下几种游戏中,属于创造性游戏的是( )。A.智力游戏B.音乐游戏C.角色游戏D.体育游戏

以下几种游戏中,属于创造性游戏的是( )。

A.智力游戏

B.音乐游戏

C.角色游戏

D.体育游戏

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第2题

某幼儿夜间经常惊醒、哭闹、多汗、并出现枕秃,记忆力理解力差、语言发育迟缓,这是可能患有( )。A.夜惊

某幼儿夜间经常惊醒、哭闹、多汗、并出现枕秃,记忆力理解力差、语言发育迟缓,这是可能患有( )。

A.夜惊

B.佝偻病

C.结核病

D.儿童期恐惧

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第3题

三岁以上的幼儿( )测身高视力一次。A.每年B.每半年C.每季度D.每月

三岁以上的幼儿( )测身高视力一次。

A.每年

B.每半年

C.每季度

D.每月

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第4题

最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是( )。A.角色扮演法B.行动操作法C.发泄法D.表演鼓励法

最有利于培养幼儿良好行为习惯的方法是( )。

A.角色扮演法

B.行动操作法

C.发泄法

D.表演鼓励法

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第5题

心理学家华生强调:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊环境,让我在这个环境里养育他们,我可

担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物――医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”我国历史上著名的“孟母三迁”的故事也说明了环境对人的成长具有决定的作用。

你赞成这个说法吗?为什么?请结合自己成长的实际,用所学教育学理论加以分析。

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第6题

幼儿期是想象力发展的重要时期,请联系实际,谈谈幼儿园教师如何在日常教学活动中培养幼儿的想象力

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第7题

一次下很大的雨,两岁的明明要妈妈带他出去玩,妈妈说要下雨,不能出去,可他趴着门就哭了,不进屋也

不愿意自己走出去,怎么哄也不听,对于明明的这种情况,下面做法最恰当的是( )。

A.吓唬明明,再不进屋就会被坏人抓走

B.抱着明明撑伞在雨中待一会儿,让明明伸出手接一下雨水,直接体验下雨的情景

C.强行将明明拉进屋,指责明明无理取闹的行为

D.告诉明明只要他不哭闹,爸爸妈妈答应给他买玩具

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第8题

幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的,教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现

美的情趣,丰富他们的( ),使之体验自由表达和创造的快乐。

A.认识水平

B.情感体验

C.创造思维

D.审美经验

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第9题

关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是( )。A.情绪记忆—形象记忆—运动记忆—词语记忆B.运动记忆—形

关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是( )。

A.情绪记忆—形象记忆—运动记忆—词语记忆

B.运动记忆—形象记忆—情绪记忆—词语记忆

C.词语记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆

D.运动记忆—情绪记忆—形象记忆—词语记忆

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第10题

愿意在熟悉的人面前说话,能大方地与人打招呼。是《3~6岁儿童学习发展与指南》语言领域对( )幼儿发展

水平提出的要求

A.2~3岁末期

B.3~4岁末期

C.4~5岁末期

D.5~6岁末期

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